Program przedszkolnej edukacji antytytoniowej
Założenia programu:
- Ochrona dzieci przed szkodliwym wpływem dymu tytoniowego.
- Program ten jest adresowany do dzieci przedszkolnych, z udziałem rodziców i opiekunów.
- Stanowi on pierwsze ogniwo w cyklu programów antytytoniowych.
- Program ma charakter profilaktyczny, ale przede wszystkim ma na celu wykształcenie u dzieci świadomej postawy ochrony własnego zdrowia w sytuacjach, gdy są skazane na bezpośredni kontakt z palącymi.
- Program może być rozszerzony na środowisko lokalne.
Cele główne programu:
- Wzrost kompetencji rodziców w zakresie ochrony dzieci przed ekspozycją na dym tytoniowy.
- Zwiększenie umiejętności dzieci w zakresie radzenia sobie w sytuacjach, gdy przebywają w zadymionych pomieszczeniach lub gdy dorośli palą przy nich tytoń.
Cele szczegółowe programu:
- Wykształcenie umiejętności rozpoznawania różnych źródeł dymów.
- Wykształcenie umiejętności rozpoznawania różnych dymów, „wydobycie" dymu papierosowego.
- Zwiększenie wrażliwości dzieci na szkodliwość dymu papierosowego.
- Zwiększenie wiedzy na temat skutków palenia papierosów.
- Zwiększenie wrażliwości dzieci na miejsca, w których mogą być narażane na dym.
Aspekty realizacji celów skierowanych do dzieci:
1. Ja i troska o mnie - to, co jest bardzo ważne w tym aspekcie i na co zwracaliśmy szczególną uwagę to odpowiednie do poziomu i warunków rozwoju, wyjaśnienie określeń:
- co to znaczy odpowiedzialne podejmowanie decyzji,
- jak podejmowane przeze mnie decyzje i działania wpływają na moje zdrowie,
- palenie w mojej obecności i jak ono na mnie wpływa.
2 .Ja i relacje z innymi ludźmi:
- uświadomienie, że jakość kontaktów z innymi ludźmi wpływa na nasze zdrowie,
- przekazywanie prawidłowych wzorców relacji interpersonalnych i zachowań społecznych sprzyjających zdrowiu,
- wstęp do asertywności, obrony własnych praw (do oddychania świeżym powietrzem) bez narażania się na agresję innych, z respektowaniem innych osób włącznie.
UWAGA - uważamy, aby nie wzbudzić agresji dzieci wobec palących rodziców lub nie wprowadzać zaniepokojenia o ich zdrowie:
- nie straszymy,
- skupiamy się na postawie świadomego „Ja - inni ludzie"
3. Ja i środowisko - uświadomienie:
- iż w społeczności, w której żyjemy są różni ludzie, którzy robią różne rzeczy -niekoniecznie zdrowe (palą papierosy),
- że nie należy wzbudzać agresji wobec nich,
- co dziecko może zrobić dla środowiska,
- czy to środowisko jest dla niego zdrowe, jak może to zmienić
- 6 widoków